CEDE CORONEO: TALLER Y OTROS

SEGMENTACIÓN DE PALABRAS

Y ORACIONES EN TEXTO

FEBRERO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO

DELEGACIÓN REGIONAL SUR ESTE

COORDINACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

NOMBRE DEL TALLER: SEGMENTACIÓN DE PALABRAS YORACIONES EN TEXTOS.

LUGAR: CEDE Coroneo FECHA: 10 Febrero 2014 HORARIO: 15:00 a 17:00 hrs

PROPÓSITOS:

· Que los participantes compartan la puesta en práctica de las estrategias presentadas en la sesión anterior, así como conocer nuevas estrategias innovadoras sobre la segmentación de palabras y oraciones en textos que favorezcan su práctica docente.

· El empleo de estrategias y técnicas de análisis de la información nos ayudará a segmentar y a organizar la información, a identificar las ideas principales y a interrelacionar los conceptos, mejorando la comprensión y el aprendizaje.

TEMA	ACTIVIDAD	TIEMPO	RECURSOS
Encuadre.	Presentación de la agenda. Bienvenida	10’	Agenda. Lap Top. Proyector
Inicio	Pregunta abierta a los participantes para comentar lo siguiente: ¿Qué estrategias pusieron en práctica dentro de sus aulas? ¿Cuáles les resultaron más eficientes y porque? Compartir los materiales que usaron para dichas estrategias y /o muestra de los productos que obtuvieron de sus alumnos.	30’	Lap Top. Proyector
Desarrollo	Comentar sobre la frase “Lo que tenemos que aprender a hacer, lo aprendemos haciéndolo” de Aristóteles. Determinar cuál es el objetivo de trabajar la segmentación. Divididos en equipos se distribuye un artículo de National Geographic sobre “Katrina toma por sorpresa a Nueva Orleáns”, con el que realizarán la estrategia de margen derecho flotante, posteriormente lo compartirán con el grupo. Se presentan algunas sugerencias para trabajar la estrategia anterior así como algunas otras que pueden usar para favorecer la comprensión lectora con el uso de la segmentación. En equipos se les repartirá algunas oraciones con imagen para que la segmenten junto con la palabra de la imagen. Siguiendo la misma dinámica de los equipos se les pedirá que construyan palabras monosílabas, bisílabas y trisílabas con las letras de la palabra Murciélago, ganando el equipo que termine primero y las presente con aplausos la segmentación de las mismas. Se presentan de manera general algunas otras sugerencias de estrategias así como la variedad que se puede realizar con el trabajo del cuento, entre ellas el crucigrama.	60’	Artículo impreso Marcadores Papel bond Cinta
Conclusión	A manera de conclusión expresar lo que aprendieron durante la sesión de trabajo; estableciendo los acuerdos y compromisos como colegiado.	10’
Evaluación	Responder el cuestionario de opinión sobre el taller impartido.	10’	Hojas blancas lapiceros